слова пів і напів

 Невідмінюваний числівник пів зі значенням "половина" з наступним іменником – загальною та власною назвою у формі родового відмінка однини пишемо окремо:

 пів аркуша, пів відра, пів години, пів літра, пів міста, пів огірка, пів острова, пів яблука, пів ящика, пів ями; пів Європи, пів Києва, пів України. 

Якщо ж пів з наступним іменником у формі називного відмінка становить єдине поняття і не виражає значення половини, то їх пишемо разом:

 піваркуш, південь, півзахист, півколо, півкуля, півмісяць, півоберт, півовал, півострів.

Тренувальні тести для 9-11 класів

 Використано матеріали з інтернету

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1.    Усі речення містять пряму мову, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)

А. Не чуєш як літо пішло нашим народом  дивується мати.

Б. А ви спробуйте заспівати колискової зірвалося в мене.

В. Сучасне завжди на дорозі з минулого в майбутнє.

Г. Недарма кажуть Нема нічого стомливішого від чекання.

2.    Складним є речення

А. Віє вітер на долину, колише билину.

Б. Усе порожевіло: кременисті шпилі, грюкочучий Дніпро, унизу, далекії темнії гаї на верховинах і прудка пташка понад Дніпром.

Повторення вивченого у початкових класах

 

І Варіант

1.           Укажіть, що ми називаємо текстом        (1 б)                             

А. сукупність речень, що не пов’язані змістом;   Б. сукупність речень, що пов’язані темою

В. речення, що містять опис;                                    Г. набір слів, що пов’язані темою

2.           У кінці спонукального речення ставимо         (1 б)                   

А. знак оклику, кому;    Б. знак оклику;  В. крапку, знак оклику;   Г. кому, знак питання

3.           Укажіть, з чого не складається текст                   (1 б)                

А. зачин      Б основна частина   В. кінцівка      Г. тема

4.           З великої букви в тексті пишемо                             (1 б)              

А. усі слова в реченні;     Б. кожне наступне речення; В. тільки власні назви;   Г.  загальні назви

5.           Розташуйте подані речення у правильній послідовності (запишіть цифровий код)                                                         (2 б)

(1)Трава висохла, стала темно-зеленою, де-не-де коричневою.

Тренажер для 9- 11 класів

 Використано матеріали з інтернету

І Варіант

І. Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1.    Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки пропущено)

А. Сестра попросила брата Заграй на скрипці будь ласка.

Б. Сніг гучно скрипів під ногами.

В. батько промовив що то берези плачуть соком навесні.

Г. А мати кликала мене зайти до хати.

2.    Усі подані речення складні, ОКРІМ

А. Пташки, що влітку так співали, у ірій вже повідлітали.

Б. Якщо ви любите пісні, запрошуйте у гості птаство.

В. Лиш боротьба гартує дух.

Словосполучення. Речення. Головні й другорядні члени речення

 

І Варіант

І . Дайте відповіді на питання  Так чи Ні (2 б.)

1.     У словосполучення запитання ставимо від залежного до головного слова.

2.     У простому реченні наявна одна граматична основа.

3.     Поширеним називаємо речення, у якому є тільки два другорядних члени речення.

4.     Речення «У гаю співають веселі пташки» є односкладним.

ІІ. Завдання із вибором однієї правильної відповіді.  (2 б.)

5.     Позначте рядок, який містить словосполучення

часи дієслова

 

способи дієслів

перевір себе:))

https://learningapps.org/display?v=pzht7rydt22

види дієслів

 

перевірте себе :))

https://learningapps.org/display?v=p6w40qgrj22